2021年12月21日-12月22日，我校顺利开展“装配式建筑展厅实训平台”及“装配式建筑深化设计工作室”两个建设项目运行绩效评价工作。本次评估由学校委托专业的第三方评估单位-苏州教育质量监测中心具体组织实施，成立了由高校建筑领域专家、建筑企业专家、职教管理专家组成的评估团队。
本次评估的目的是通过专家组的“现场督导式评估”和“基于数据实证评估”，用运行实践情况倒推评估建设项目方案的科学性、合理性，判断项目在建设后是否实现自身的预期目标和作用，进一步全面提高实训平台和工作室的运行效率和效益，促进其可持续发展，也为学校其他的建设项目提供更科学的监测和监管措施。
专家团队前期根据项目的专业特点、建设目标和要求等制定了本项目的“运行绩效评估方案”，采取听取汇报、查阅资料、师生座谈、实地考察和课堂观摩等方式进行现场评估，依据学校上报数据和学生问卷调查数据报告进行数据实证评估，秉持客观公正的原则结合评估标准进行打分，初步形成专家组评估意见并召开专家组评估意见汇总反馈会。
反馈会上专家组认为学校及时洞察国家的政策和建筑业发展趋势，建设“装配式建筑展厅实训平台”及“装配式建筑深化设计工作室”有前瞻性，两个项目建设方案科学合理、目标明确，建设项目的主体框架已完成，教学设备设施运行良好，各项规章制度、教学文件较完善，教学计划实施率较高，教师团队有活力有思想，学生职业能力超出专家预期，实训平台和工作室运行效果良好。同时，专家组指出存在的问题并提出建议：1.实训室的安全管理有漏洞。建议细化完善安全管理制度，优化实训室机械设备的分类管理和维保，加强风险识别，防止吊装设备的高坠风险。2.装配式构件集中在混凝土结构上，类型较单一。建议增加一些围护结构类和其他材质类配件。3.操作工序标准不醒目。建议每个操作环节的质量标准用卡片式展示，给予学生视觉刺激，增强记忆效果。4.课程体系及内容稍显陈旧。建议优化课程体系，结合校企合作案例编制实训手册，增加对学生增值评价的关注度，课程设计中融入思政和创新内容。
会议最后，监测中心罗强主任和学校郝云亮校长对此次评估工作进行总结：对于学校来说开展项目评价是手段、是动力，也是蓝图，通过此次建设项目绩效评价的牵引，对学校的项目建设和开展起到导向作用、诊断作用、激励作用和促进作用，提升建设项目的运行效益，促进学校高质量发展。（图/文 黄旭艳）
